科技項(xiàng)目資金申請要點(diǎn)與技巧
開展科學(xué)研究是促進(jìn)科技進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要途徑。凡是科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，都傾其巨大財(cái)力和物力從事科學(xué)研究工作，科學(xué)研究是新理論和新技術(shù)產(chǎn)生的孵化階段，不重視這一初級階段的發(fā)展，就難以掌握新理論與新技術(shù)，也就失去了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科學(xué)技術(shù)。我國自改革開放以來，逐年加大了對科學(xué)研究資金的投入，而且從國家、省部委到地方，財(cái)團(tuán)企業(yè)設(shè)立了越來越多的科學(xué)研究基金，為科學(xué)研究提供了有利的保證。為了使有限科學(xué)研究基金用于當(dāng)前需要掌握的理論與技術(shù)，使其對國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)有利，所以目前的基金項(xiàng)目設(shè)立都采用了自由申請，專家評審，擇優(yōu)資助的原則。因此，如何申請科研基金資助的項(xiàng)目，怎樣提高科研基金項(xiàng)目申請的中標(biāo)率，是一項(xiàng)值得研究的話題。本文將介紹科研項(xiàng)目申請書的寫作程序與作者自身的一些經(jīng)驗(yàn)與技巧。
一、設(shè)立科研基金的意義
科研基金設(shè)立的目的是開展科學(xué)競爭。科學(xué)競爭是科學(xué)研究和知識(shí)生產(chǎn)的動(dòng)力和生命，是科學(xué)基金得以成功發(fā)展的主要機(jī)制之一。科學(xué)研究和知識(shí)生產(chǎn)中，科學(xué)競爭具有加速分配，控制和激勵(lì)功能[1]。因此科學(xué)研究項(xiàng)目的申請關(guān)鍵是求新、創(chuàng)新，觀點(diǎn)新穎；反之，墨守陳規(guī)，求穩(wěn)求全則違背了科研基金項(xiàng)目設(shè)立的宗旨。縱觀國際科學(xué)研究基金在各國國民經(jīng)濟(jì)中所占的比例和各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平，大致呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。愈是科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的國家，在科研基金投入上力度愈大，兩者相互促進(jìn)的作用愈加明顯，呈現(xiàn)一種良性循環(huán)之態(tài)勢，從而總是能占領(lǐng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿和制高點(diǎn)。所以，科研基金設(shè)立將會(huì)是國家將生產(chǎn)力發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的主要內(nèi)容的一項(xiàng)基本國策，會(huì)長久地堅(jiān)持下去，而且會(huì)呈現(xiàn)愈來愈強(qiáng)的趨勢。
二、科研基金的設(shè)立方式
就目前各類基金的設(shè)立形式而言，有自由申請項(xiàng)目，如國家自然科學(xué)基金等，就是面向全國所有的單位和個(gè)人，只要符合基金委員會(huì)的基本條件，如年齡、職稱、已獲準(zhǔn)項(xiàng)目數(shù)等，每年在固定的時(shí)間進(jìn)行申請。限額申請，則是限定一定申請人和單位的科研基金項(xiàng)目，如高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金、教育部新世紀(jì)人才基金、霍英東基金等。雖然是限額申請，現(xiàn)在也少有指定(令)性申請，仍然是在一定基礎(chǔ)和條件下的自由申請。按基金設(shè)立部門分類有國家級、部級、省級、市級、廳局級等，科研項(xiàng)目設(shè)立的屬性，又可分為縱向基金課題，如國家和省部級等，以及橫向課題如企業(yè)，海外基金等。總而言之，科研基金設(shè)立愈來愈呈現(xiàn)多元化，多層次的形式。所以申請者需要具備開闊的視野，捕捉各種信息，采取多種措施，才能更多地申請獲準(zhǔn)科研基金資助項(xiàng)目。
三、科研基金項(xiàng)目的評審方式
近年來，雖然科研基金的總量和過去相比有了明顯的增加，但總體原則仍是控制規(guī)模，提高強(qiáng)度，拉開檔次，鼓勵(lì)創(chuàng)新[2]。而且更加傾向于有一定研究基礎(chǔ)和成果的科研人員，對他們而言是錦上添花，而不僅僅再是雪中送炭了。評審程序愈來愈趨向公正性和公開性，堅(jiān)持了依靠專家，發(fā)揚(yáng)民主，擇優(yōu)資助，公正合理的原則[3]。需要經(jīng)過初評(往往采用函評)和復(fù)評(會(huì)評)兩種形式。如何保證科研項(xiàng)目評審的客觀性、公正性和公開性是一個(gè)不斷探索與完善的法制化過程。
四、科研申請書的基本寫作程序與內(nèi)容
1、項(xiàng)目名稱
應(yīng)直接反映所申請項(xiàng)目的中心意思，明確、直接、新穎先進(jìn)，而且簡潔、具體。
2、簡 表
是申請者和項(xiàng)目組成員或單位的情況介紹，大多是由一些基本數(shù)據(jù)構(gòu)成，欄目多，故填寫時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，而且規(guī)范，熟知這是項(xiàng)目評審過程中的第一步，不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是某一細(xì)節(jié)失誤而使項(xiàng)目不能進(jìn)入下一程序的評審。
3、課題組成員
項(xiàng)目組人數(shù)一般不易過多，但也不易太少，一般以5～8人為佳。副高前3人不能同時(shí)有2個(gè)以上的項(xiàng)目，注意各成員分工及年齡職稱專業(yè)搭配的合理性，各成員參加研究的時(shí)間以4～8個(gè)月/年為宜。當(dāng)然有較高知名度的專家學(xué)者參與或指導(dǎo)，更能使評審者對項(xiàng)目立項(xiàng)產(chǎn)生可信性。
4、內(nèi)容摘要
包括方法、研究內(nèi)容、預(yù)期結(jié)果、理論意義、應(yīng)用前景等。是用有限的文字表達(dá)一個(gè)項(xiàng)目研究計(jì)劃的精髓，使評審者能通過百余字的內(nèi)容認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目所蘊(yùn)含的價(jià)值。所以不僅要條理清晰，句句銜接，直入主題，更要將研究內(nèi)容的深度與廣寬溶為一體。做到科學(xué)性與可行性間的良好銜接。
5、立論依據(jù)
立論依據(jù)是申請科研項(xiàng)目的重要依據(jù)，是決定申請項(xiàng)目有無研究價(jià)值的重要基石，故應(yīng)該在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，來尋找有研究價(jià)值的選題。立論依據(jù)中應(yīng)概況介紹所申請項(xiàng)目的科學(xué)意義或應(yīng)用價(jià)值，特別是與國民經(jīng)濟(jì)有密切聯(lián)系的方面。研究核心可以是概念、方法、理論、問題、機(jī)理、病因、治療方法、預(yù)防措施等。簡要說明本研究的重要性或關(guān)注程度及研究的發(fā)展趨勢。緊接著介紹國外研究進(jìn)展，如國外有沒有相關(guān)研究報(bào)道，或雖然有研究，但需要在某個(gè)層面進(jìn)一步深入研究，或引出一系列有價(jià)值的問題進(jìn)行探討。國內(nèi)研究進(jìn)展情況如何，是只有相關(guān)的基礎(chǔ)性研究,或沒有研究報(bào)道，如對國外已有研究結(jié)論項(xiàng)目的一定要闡明國內(nèi)研究的理由,如社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差異、種族差異等。關(guān)于國內(nèi)和國外哪一部分更重要，個(gè)人認(rèn)為同等重要。一般往往注意對國外研究的檢索，忽視了國內(nèi)研究工作。這是不全面的。因?yàn)閲鴥?nèi)不少研究者可能在相關(guān)的研究領(lǐng)域中都做了大量高水平的工作，但由于語言的問題被國際上了解甚少，但我們應(yīng)該看中我們自己的成果，尤其是本項(xiàng)目組所獲得的一些相關(guān)成果，應(yīng)給予充分的肯定。在分析比較各研究領(lǐng)域或者學(xué)者間的研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，凝煉出本項(xiàng)目的主導(dǎo)思想和計(jì)劃。切記不可盲目求新、求奇，而忽視了其科學(xué)性和實(shí)用性。
6、研究目的
進(jìn)一步將本項(xiàng)目所要達(dá)到的目標(biāo)用具體、明確的表述方式加以闡述。對研究過程和目標(biāo)間的前后對應(yīng)關(guān)系和邏輯關(guān)系一定要有具體的交待。
7、研究內(nèi)容
一般是對研究目的用具體的研究過程加以表達(dá)，注意其間的條理清晰，表現(xiàn)為層層深入的過程。同時(shí)還要清晰地歸納出擬解決的關(guān)鍵問題。
8、研究方法
先簡要敘述采用的主要方法，可以以方法為主線寫,即每種方法研究的內(nèi)容及解決的問題、收集的數(shù)據(jù)和資料等，也可以以研究的內(nèi)容為主線寫，即每項(xiàng)研究內(nèi)容用哪種或哪幾種研究方法完成。
9、技術(shù)路線
是描述所申請項(xiàng)目的研究方案和技術(shù)手段。由于是一部尚未實(shí)施的計(jì)劃書，因此只要條理過程清晰，關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)無誤，連續(xù)性好即可。在具體寫作上，建議恰當(dāng)應(yīng)用小標(biāo)題，以起到提醒評審者的目的。有的學(xué)者對同一研究內(nèi)容采用兩種或三種技術(shù)方案，即方案備選法，表明了研究者的自信心，增加了完成研究的可靠性。對一些過程繁瑣的環(huán)節(jié)，也可以采用線圖標(biāo)示法，以達(dá)到一目了然的效果。關(guān)鍵性技術(shù)和新穎的技術(shù)則需要有較為翔實(shí)的交待。
10、可行性分析
可行性分析是自我對研究項(xiàng)目實(shí)施過程的評價(jià)。顯然，一個(gè)完全沒有可行性的項(xiàng)目，也就沒有立項(xiàng)的必要。所以凡需立項(xiàng)的項(xiàng)目，就要學(xué)會(huì)區(qū)分項(xiàng)目可行性和具體技術(shù)環(huán)節(jié)和儀器設(shè)備不足間的關(guān)系。前者是指按本地區(qū)或本校范圍內(nèi)，現(xiàn)有軟、硬件環(huán)境支撐完成項(xiàng)目的情況，后者指只是在具體實(shí)施過程中可能遇到的困難，應(yīng)該是可以解決或想辦法可以解決的。另外也要處理好項(xiàng)目在實(shí)施過程中的關(guān)鍵難點(diǎn)與整個(gè)研究間的關(guān)系，如果關(guān)鍵性難點(diǎn)是制約整個(gè)研究工作完成的瓶頸，則該研究項(xiàng)目申請立項(xiàng)的意義也就不大了。
11、結(jié)果預(yù)測
從宏觀分析預(yù)測，可分為理論性結(jié)果或應(yīng)用性結(jié)果，但無論是哪種結(jié)果，都應(yīng)該與國內(nèi)外的最新研究結(jié)果、成本項(xiàng)目組的前期研究結(jié)果間有著承上啟下和相互關(guān)聯(lián)的效果。
12、本研究創(chuàng)新之處
應(yīng)該非常清晰地歸納為幾個(gè)方面，用詞要恰當(dāng)，不能太輕，也不要太夸張。
13、實(shí)驗(yàn)條件
要注意處理好主要實(shí)驗(yàn)條件與一般性實(shí)驗(yàn)條件的協(xié)調(diào)。原則上講，項(xiàng)目申請者或協(xié)作單位應(yīng)具備完成研究項(xiàng)目的主要實(shí)驗(yàn)條件，一般性實(shí)驗(yàn)條件則可尋覓其他單位完成。
14、研究基礎(chǔ)
既往研究基礎(chǔ)是申請項(xiàng)目立項(xiàng)的重要內(nèi)容，可分為理論上的基礎(chǔ)和技術(shù)方法方面的基礎(chǔ)。要盡可能將與項(xiàng)目有關(guān)的既往研究工作進(jìn)行認(rèn)真整理，提煉用于支持本項(xiàng)目的研究基礎(chǔ)。
15、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
基金項(xiàng)目不同，其經(jīng)費(fèi)預(yù)算欄目也有所差異，但無論如何，一般都需包含科研業(yè)務(wù)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)和協(xié)調(diào)費(fèi)等，科研業(yè)務(wù)費(fèi)與實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)間以3∶2的比例分配較合理，以使主要經(jīng)費(fèi)用于研究過程，而不是純消耗上，協(xié)調(diào)費(fèi)一般不要超過總經(jīng)費(fèi)的10％。
五、總 結(jié)
一般科研項(xiàng)目書的申請過程中，評委們能看到的只有申請書，他們只能從閱讀中理解你的項(xiàng)目，所以，即使你已積累有良好的工作基礎(chǔ)和創(chuàng)造性科研思想[4]，也必須認(rèn)真加以對待與總結(jié)。綜上所述，在科研項(xiàng)目申請書的寫作中需注意以下要點(diǎn)：1) 廣閱文獻(xiàn)，精心選題；2) 研究目標(biāo)明確，具體；3) 研究內(nèi)容深入淺出；4) 文字撰寫邏輯性強(qiáng)，自圓其說；5) 研究結(jié)果體現(xiàn)出承前啟后；6) 注意研究目標(biāo)中的超前性與實(shí)用性的統(tǒng)一；7) 注意文字撰寫中的畫蛇添足之嫌；8) 強(qiáng)調(diào)研究內(nèi)容上突出特色，揚(yáng)長避短。申請書的撰寫是一個(gè)極具創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)，撰寫完后要反復(fù)審讀仔細(xì)推敲，只有自己被內(nèi)容深深地吸引，才能保證同行專家被您所寫的項(xiàng)目申請書所吸引，才能獲得較好的評價(jià)。
